Temat: Jestem przyjacielem przyrody.

1.Wiersz B. Formy „Dzieci dbają o środowisko”

W zgodzie z przyrodą
żyją wszystkie dzieci.
Kochają jasne słonko,
które na niebie świeci.

Nie łamią gałęzi,
dbają o rośliny,
podczas wycieczek do lasu
nie płoszą zwierzyny.

Często też dorosłym
dobry przykład dają -
w wyznaczonych miejscach
śmieci zostawiają.

2. Ćwiczenia gimnastyczne

3.Praca grafomotoryczna - Połącz wszystkie kropeczki, a następnie pokoloruj pracę.

grafomotoryka.docx

Temat: Wiosenne porządki w ogródku

1. Mam nadzieję, że z wtorkowych zajęć zostało Wam trochę nakrętek z butelek.

Proszę żebyście posegregowali nakrętki według danego koloru i policzyli je, rozłożyli na dany kolor który znajduję się na kartce. Powtórzcie zabawę kilka razy.

https://www.youtube.com/watch?v=6gplqYr9Vq4

2. Karty pracy do wykonania 

policz_biedronki.docx

3. Poniżej znajduję się praca plastyczna do wykonania

ekologia(1)_(1).bmp

Temat: Świeże powietrze.

1. Zumba na dziś

https://www.youtube.com/watch?v=RoYxG0avSfY

2. Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej

„Dbamy o przyrodę”.

Rodzic prezentuje wiersz i pyta dziecko:

W jaki sposób możemy dbać o przyrodę?

Powtarza wiersz, a dzieci za nim fragment tekstu:

Sia, sio, siu, sia, sio, si - jakie śliczne mamy dni!

W parku kwitną na rabatkach

kwiatki kolorowe.

Pod drzewami, wzdłuż alejek,

stoją kosze nowe.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Dzięcioł puka w stare drzewo,

obserwując dzieci,

jak do kosza wyrzucają

po pikniku śmieci.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Jeżyk z liści się wygrzebał,

pyszczek swój zadziera.

Teraz patrzy,

jak rodzina jedzie na rowerach.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

A w ogrodzie, obok parku,

słowik cudnie śpiewa.

To z radości - wzdłuż alei

ktoś posadził drzewa.

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

Nawet słonko, choć wysoko,

jakoś mocniej świeci.

Lubi patrzeć się,

jak dbają o przyrodę dzieci!

Sia, sio, siu, sia, sio, si –

jakie śliczne mamy dni!

3. Zabawa ruchowa inspirowana treścią wiersza.

Rodzic jeszcze raz recytuje wiersz, a dzieci ilustrują ruchem każdą zwrotkę, według własnych pomysłów.

4. Dzieci dbają o środowisko –masażyk.

Dziecko siada przed rodzicem lub starszym rodzeństwem, w siadzie skrzyżnym.

W zgodzie z przyrodą rysują powoli całą dłonią koła, zaczynając od środka pleców,

żyją wszystkie dzieci. uderzają delikatnie pięściami w różne części pleców

Kochają jasne słonko, delikatnie uderzają palcami lewej ręki i prawej ręki, dotykając pleców opuszkami palców

które na niebie świeci. wykonują koliste ruchy całą dłonią

Nie łamią gałęzi, delikatnie uderzają bokiem dłoni w różne części pleców,

dbają o rośliny, rysują kwiatek

podczas wycieczek do lasu delikatnie uderzają rozwartymi dłońmi od dołu pleców do góry

nie płoszą zwierzyny. przesuwają rozwarte dłonie od góry pleców w dół

Często też dorosłym

dobry przykład dają kładą dłonie na środku pleców i delikatnie naciskają

–w wyznaczonych miejscach uciskają delikatnie ramiona.

śmieci zostawiają.

Temat : Wypoczynek w lesie i nad wodą

1.Proszę wysłuchać piosenki „ Piosenka ekologiczna”.

Spróbujcie nauczyć się refrenu :) i odpowiedzieć na pytania związane z piosenką J

https://soundcloud.com/user-956760406/sets/olek-i-ada-a-cd-2/s-UIR4F

2. Rozmowa na podstawie piosenki

Co robią kominy wielkich fabryk?

Jak myślicie – dlaczego do rzek płynie brudna woda?

Co to jest smog?

Dlaczego w rzece jest coraz mniej rybek?

Dlaczego tak ważne jest, żeby woda wokół nas była czysta?

Czy melodia tej piosenki zachęca do maszerowania czy do spania?

3. Praca techniczna

Arkusz drzewa, który znajduję się poniżej należy wykleić nakrętkami z butelek.

Poniżej znajduję się wzór pracy.

Rezultaty z wykonanej pracy proszę przesyłać na e-mail.

drzewo_arkusz.docx

4.Burza mózgów – Dlaczego zwierzęta potrzebują wody? 

Po zastanowieniu i wykorzystaniu wszystkich pomysłów dzieci wspólnie z rodzicami zastanówcie się co można zrobić, żeby zwierzęta, np. w lesie, miały dostęp do czystej wody (to znaczy, co zrobić, żeby woda w różnych miejscach była czysta).

5. Język  Angielski

Good morning Kids!

Witam Was Drogie Dzieci bardzo serdecznie i zapraszam na spotkanie  z językiem angielskim :)

Ostatnio szukaliśmy kolorów z piosenką I see something blue , dziś również będziemy polować na kolory , ale z przesympatyczną Caitie.

 Jesteście gotowi? No to zaczynamy! Układamy dłonie w kształt lornetki i wypatrujemy danego koloru razem z Caitie, następnie będziecie mieli 10 sekund na znalezienie w waszych domach jakiś przedmiotów w tym właśnie  kolorze :) Good Luck! Powodzenia!

https://www.youtube.com/watch?v=cQfzbwkcFQE&t=103s

Let's Go On A Colour Hunt!  Ruszamy dalej na polowanie na kolory, tym razem w terenie :) Miłej zabawy! 

https://www.youtube.com/watch?v=zn-MGtWJU0k&t=177s

Temat : Segregujemy śmieci

Drogie Jeżyki

1.Obejrzyjcie film o segregacji śmieci.

2.Wysłuchajcie opowiadania i odpowiedzcie na pytania.

Co lubił robić smok Segregiusz?

Co smuciło smoka?

Jaki sen miał Olek?

Dlaczego należy wyrzucać śmieci do kosza?

W jaki sposób możemy chronić przyrodę?

3. Rozwiązywanie zagadki

O porządek trzeba dbać,

wiedzą o tym także dzieci.

Do odpowiednich worków

każdy wrzuca …. (śmieci)

4. Zadanie na dziś 

Temat: Kogo spotkamy wiosną na wsi.

1.Słuchanie wiersza H. Bechlerowej „Na podwórku”

Na podwórku u Władka

jest wesoła gromadka:

długouchy pies Raczek

i króliczek, co skacze,

kurka pstra,

i kotki dwa,

i na koniec łaciaty prosiaczek.

Ma ten Władek zmartwienie:

Raczek garnek stłukł w sieni,

Kotek wełnę rozwinął,

spruł pończochę babciną,

drugi kot

wlazł na płot

i pobrudził łapkami pierzynę.

A od rana już kłopot:

trzeba mleka dać kotom,

barszcz zjada pies Raczek,

trawę królik, co skacze,

kurka pstra

owies ma,

a otręby w korytku – prosiaczek.

Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.

- Jak miał na imię chłopiec z wiersza?

- Jak się nazywał pies Władka?

- Jakie jeszcze zwierzęta miał Władek?

-  Co zrobiły zwierzęta?

- Co jadły zwierzęta?

2. Praca grafomotoryczna

Połącz wszystkie kreseczki, a następnie pokoloruj według wzoru.

Swinka.docx

3. Zagadki

Kolorowe ma piórka,

Woła: kukuryku

i mieszka z kurami w kurniku. (kogut)

Wieczorem odpoczywa w stajni,

bo od wielu dni

ciężko pracuje

na swojej wsi. (koń)

Mieszka w chlewiku

I głośno kwiczy: kwiku, kwiku. (świnka)

Znosi jajka

i, choć nie szczerozłote,

to właśnie do niej idziesz,

gdy na jajecznicę masz ochotę. (kura)

To od niej mamy mleko,

i choć do pięknej jej daleko,

to nie tylko liczne łaty to sprawiają,

że gospodarze duży pożytek z niej mają. (krowa)

4.Ćwiczenia gimnastyczne

Temat: Na wiejskim podwórku.

1.Matematyka dla smyka ! J

2. Przypomnienie piosenki „Wiosna na wsi”

W linku poniżej znajduje się pod pozycją nr 10.

https://soundcloud.com/user-956760406/sets/olek-i-ada-a-cd-2/s-UIR4F

3. Zabawa plastyczna – lepienie z plasteliny na temat : Mieszkańcy wiejskiego podwórka.

Proszę, aby każdy z Was ulepił zwierzaczka z wiejskiego podwórka.

Temat :Zwierzęta na wsi.

1.Opowiadanie A.Widzowskiej "Nauka pływania"

Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.

- Jakie zwierzę ołosiło zawody pływackie?

-Dlaczego nie wszystkie zwierzęta chciały brać w nich udział?

- Kogo kaczorek Ptaś chciał nauczyć pływać?

- Jak oceniacie zachowanie kaczorka?

- Co powidziała pani Gęś, osłaniając kurczaczka?

- Co to znaczy, że nikt nie może nikogo do iczego zmuszać?

2.Cwiczenia logopedyczne

3. Ćwiczenia gimnastyczne

Wtorek 06.04 

Temat: Zwierzęta na wsi.

Drogie Jeżyki !

Mam nadzieję, że po świętach jesteście wypoczęci i gotowi do dalszej pracy. 

Zadania do wykonania na dzień dzisiejszy 

1. BAJKA „ZWIERZĘTA DOMOWE NA WSI – ODGŁOSY ZWIERZĄT”

https://www.youtube.com/watch?v=qQtJP40a1Iw

Rozmowa na podstawie wysłuchanej bajki:

- Jakie zwierzątka wystąpiły w bajce?

- Nazwijcie zwierzęta z wiejskiego podwórka i niech dzieci naśladują ich głosy?

2. Praca techniczna -

Do wykonania będą nam potrzebne : nożyczki, klej, kartka, kółka wycięte z papieru.

Poniżej znajdują się dwie strony, każde dziecko wybiera zwierzaczka, którego chce zrobić i tworzy swojego.

https://www.youtube.com/watch?v=DuiBpuU1LL0

https://www.youtube.com/watch?v=3UYNq8L0M2s

3. Piosenka

https://soundcloud.com/user-956760406/sets/olek-i-ada-a-cd-2/s-UIR4F 

Powyżej znajduję się link do piosenki - proszę odtworzyć piosenkę numer 10. 

Rozmowa na podstawie wysłuchanego tekstu:

- Jakie odgłosy wydała pani kura?

- Jak gęsi i kaczuszki przytupywały?

- Kto wydaje takie odgłosy: muu, muu; bee,bee; gę,gę; kwa,kwa; kukuryku?

- Czy melodia była wesoła, czy smutna?

Czy piosenka była szybka, czy wolna?

4.Język Angielski

Piątek 02.04.2021

Temat: Wielkanoc 

1. Rysuj po śladzie razem z nami oraz pokoloruj pisankę:

Mlodsze_dzieci.docx

Starsze_dzieci.docx

• Ćwiczenia gimnastyczne - Joga dla dzieci – redukuje stres, ułatwia koncentrację i wzmacnia kręgosłup.
  https://www.youtube.com/watch?v=w3_GQWfHqDY

Czwartek 01.04.2021

Temat: Motywy Wielkanocne

1. Ćwiczenia oddechowe oraz matematyczne Koszyczek i jajeczka.

Rysunek koszyczka dla dziecka lub talerz, słomki, kolorowe, małe jajka wycięte z papieru . Dzieci mają za zadanie przenieść pisanki (koła) do koszyczka (talerza) za pomocą słomki. Kładą słomkę na papierowym jajku lub kole, wciągają powietrze w słomkę, zasysając jajko, przenoszą je do koszyka. Po przeniesieniu jajeczek liczymy ile ich znajduję się na talerzyku.

      2. Drogie Jeżyki, poniżej znajduje się film z pracą na dzisiejszy dzień. Jest to praca plastyczna tym razem pomagli mi moi mali pomocnicy. Zapraszam do wykonania pracy,a potrzebne nam będą do niej farbki, pędzelki i wydrukowany króliczek z załącznika.

Zajaczek_Wielkanocny.docx

Pozdrawiam! 

I życzę miłych zajęć 

Środa 31.03.2021

Temat : Wielkanocne świętowanie

• Rozwiązywanie zagadek Stadtmüller – Co znajdzie się na wielkanocnym stole?
  Dzieci wskazują odpowiednie obrazki. ZAGADKI.docx

Oby dzięki ludzkiej pracy
i opiece nieba
nigdy na twym stole
nie zabrakło... (chleba)

Azorek radośnie
przy koszyczku hasa,
lecz nic z tego nie będzie.
Nie dla psa... (kiełbasa)

W cebulowych łupinkach
lub w farbkach kąpane,
w prześliczne desenie
ręcznie malowane. (jajka)

Może być z cukru,
z gipsu lub z ciasta,
lecz najważniejszy jest
i basta!!! (baranek)

Sypka jak piasek,
jak śnieżek biała,
smaku dodaje
już szczypta mała. (sól)

 
Skromne listeczki,
ciemnozielone,
ale bez niego
co to za święcone. (bukszpan)

• Słuchanie wiersza Szelągowskiej Wielkanocny stół.

Nadeszła Wielkanoc.
Czas wielkiej radości! 
Już stół wielkanocny
czeka na swych gości.
Pełno na nim potraw:
kiełbaska i żurek,
baba lukrowana,
tuż obok mazurek…
Dom pachnie czystością,
porządki skończone.
Czas na odpoczynek.
Wszystko już zrobione!
Święconka na stole,
a spośród pisanek,
jak każe tradycja,
wystaje baranek!
To czas na życzenia,
na chwile radości
i niech w naszych sercach
miłość ciągle gości.

Rozmowa na temat wysłuchanego utworu przykładowe pytania:
− Jakie potrawy znajdują się na wielkanocnym stole?
− Dlaczego ludzie sprzątają przed świętami w domach?
− Co znajduje się w koszyczku ze święconką?
− Dlaczego ludzie w czasie świąt są na ogół weseli i mili dla innych?

Link do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=F28gRtAX_xc

Temat: Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka.

• Praca techniczna "Wielkanocny kurczaczek".

Materiały potrzebne do wykonania:

-Talerzyk papierowy, żółta, czerwona oraz czarna kartka, klej, nożyczki.

Poniżej znajduje się film krok po kroku jak zrobić Wielkanocnego Kurczaczka.

Link do filmu: https://youtu.be/l8ObC9dUJUk

• Zabawy z piosenką Pisanki (sł. i muz. B. Forma) https://www.mac.pl/ płyta OLEK I ADA CD 2 utwór 8, 9.
• Próby śpiewu 1 zwrotki i refrenu. Swobodne improwizacje ruchowe dzieci przy piosence. Wyszukiwanie w domu przedmiotów w kolorze pisanek (czerwone, niebieskie, żółte, brązowe).

Poniżej znajduję się piosenka jeśli ktoś nie potrafi włączyć ze strony podanej powyżej.

Pisanki.mp3

• Język Angielski

Good morning Kids! Witam Was Dzieci bardzo serdecznie i zapraszam na spotkanie z językiem angielskim. Zacznijmy od naszej piosenki na powitanie https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

Wyobrażam sobie ile macie energii :) dlatego, zanim przejdziemy do tematu zajęć, krótki spacerek :) z piosenką, którą bardzo lubicie :) https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU

Święta Wielkanocne tuż tuż, a Wy z pewnością nie możecie się doczekać poszukiwań niespodzianek ukrytych w Waszych domach lub ogrodach. Zapraszam Was do wysłuchania bajki o Wielkanocnym poszukiwaniu wielkanocnych jajek 'Easter Egg Hunt'. Zwierzątka  zorganizowały konkurs, kto znajdzie ich najwięcej. Nasi bohaterzy to Wielkanocny Zajączek ( Easter Bunny), kaczka (duck), kurka (hen) oraz owieczka (sheep). Posłuchajcie... A potem poproście kogoś z dorosłych o przeczytanie Wam tej bajki po polsku. A jak w Wielkanocny poranek wyruszycie na poszukiwania, pamiętajcie o świetnej zabawie, podczas której możecie liczyć po angielsku Wasze zdobycze :)

Good Luck and Happy Easter! 

egg-hunt-233-1892.pdf

egg-hunt-bajka-w-jezyku-angielskim-pd-mp3-233-1220.mp3

Poniedziałek 29.03.2021

Temat : Kraszanki, pisanki

• Rozmowa o pisankach i kraszankach. Prośba do Rodziców - pokażcie dzieciom obrazki załączone w pliku i zapytajcie dzieci czy wiedzą, czym się różnią. Wskażcie na kraszanki i wyjaśnijcie proszę dzieciom skąd pochodzi ich nazwa. Tak samo proszę pokażcie pisanki. Dodatkowo jeśli macie ochotę umieszczam link
  https://naludowo.pl/kultura-ludowa/czym-sie-roznia-pisanki-od-kraszanek-roznice-opis-drapanki-jajka-wielkanocne-techniki-zdobienia-dekoracji-barwienie.html
  https://polki.pl/wielkanoc,czym-sie-roznia-kraszanki-od-pisanek,10390751,artykul.html
   

Kraszanki - nazwa pochodzi od metody barwienia jaj, tak zwanego kraszenia, które polegało na farbowaniu na jednokolorowo, bez wzoru.

Pisanki - Jajka pokryte wzorem wykonanym woskiem noszą nazwę pisanek. Obecnie wszystkie różnobarwnie pomalowane jajka to pisanki.

• Zabawa z piosenką. Słuchanie piosenki. Odsłuchanie piosenki https://www.mac.pl/ płyta OLEK I ADA CD 2 utwór 8, 9.

Pisanki (sł. i muz. B. Forma)

1. Pisanki, kraszanki,
   piękne, kolorowe,
   czerwone, niebieskie, 
   żółte i brązowe.
    

Ref.: Święta, święta, święta, 
jajka malowane, 
każdy do koszyczka 
pisankę dostanie.

2. Dziś na nich malują
               dzieci kogucika, 
               który się wygrzewa 
               w słoneczka promykach.

 Ref.: Święta…
 

3. Na stole świątecznym
   kurczątka, baranki, 
               na białym obrusie 
               są nasze pisanki.
              

Ref.:  Święta…

• Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.

Przykładowe pytanie, które można zadać dzieciom:
 − Jakie kolory mogą mieć kraszanki?
− Czy w piosence każdy będzie miał w koszyczku pisankę?
− Co można namalować na wielkanocnych jajkach?
− Co, oprócz pisanek, znajduje się na wielkanocnym stole?
− Czy lubicie święta wielkanocne? Dlaczego?

• Zabawy i zajęcia przyrodnicze. Zakładamy hodowlę rzeżuchy. Przypomnienie - dzieci starają się odpowiedzieć na pytanie. Czego potrzebuje roślina, żeby rosnąć?

Będziemy potrzebować: spodki, watę, nasiona rzeżuchy, wodę. Dzieci układają delikatnie watę na spodkach, wysypują rzeżuchę i ją podlewają. Umieszczają spodki z nasionami na parapecie okna. Dzieci dostają zadanie dbania o hodowlę rzeżuchy, muszą pamiętać o regularnym podlewaniu i obserwowaniu roślin. Określamy też związek rzeżuchy ze zbliżającymi się świętami.

Poniżej znajduje się film w którym sadzimy rzeżuchę.

https://www.youtube.com/watch?v=MfCoSQRMgfk

• Na samym końcu bardzo proszę zróbcie ćwiczenia gimnastyczne !

Wielkanoc_z_dinozaurami_-_malujemy_gigantyczne_pisanki_Zabawa_w_ruchu_wiczenia_dla_dzieci_(video.mp4

https://www.youtube.com/watch?v=FfwAlxcPD8Q